小时候，我常常看退休的爷爷给人理发。你瞧他，身穿一件白大褂，手中拿着一把雪亮的剃刀，再加上一副老花镜，又神气、又慈祥。他理发的时候是那么专心，那么认真。手中的剪刀“咔嚓咔嚓”地唱着歌，多么动听，多么美妙啊!不一会儿，头就被理得平平整整的了，胡子也刮得光溜溜的。我好羡慕爷爷，什么时候自己也能像爷爷那样给人理发呢?
一天，爷爷、奶奶一齐出门了，家里只剩下了我一个人。我觉得一个人在家里闲待着没意思正叹息呢。忽然传来一阵“喵喵”的叫声，原来是小猫咪，它可是我家的捕鼠英雄呢!“哈哈，我有了。”我连忙找出爷爷的工具箱，取出理发的用具，我要给小猫咪刮胡子。我把小猫抱到椅子上，小猫“喵喵”叫着要往下跳。我见它一点也不听话，只好用带子把它绑在椅子上。小猫咪使劲挣扎，但已经没有用了。我轻轻地按着它的头说：“别闹、别闹，一会儿就刮完了。”我抬起手刚要给小猫咪刮胡子，忽然又想起还没涂肥皂呢。于是我就拿来肥皂，学着爷爷的样子，在水上蘸了蘸，把肥皂涂在小猫咪的脸上。小猫咪难受地挣扎着，我更用力地按着它的脑袋。
正在这时，爷爷回来了。他看了看我，又看了看可怜的小猫咪，惊奇地问：“你在干什么?”“给小猫刮胡子呀!”爷爷听了哈哈大笑：“傻孩子，猫可不像人那样要剃胡子，猫的胡子是用来测量老鼠洞口大小的，如果你把它的胡子刮了，那它就不是咱们家的捕鼠英雄喽，哈哈哈!”听了爷爷的话，我也忍不住地笑起来。
给小猫刮胡子，亏我想得出来。
【本文创新之处】
1.内容情节新。习作由看爷爷给人理发，心里很羡慕，因而突发奇想给小猫刮胡子。给小猫刮胡子的过程中因小猫会动，便把它绑在椅子上，也没忘了给小猫涂上肥皂，给人真实可信的感觉。
2.语言新。习作的语言生动活泼，如剪刀会“咔嚓咔嚓”地唱歌；给小猫刮胡子一段用了一连串动词，生动地写出了给小猫刮胡子的情景。
3.题目新，选材新，展现了童事童趣。
